Taal Doet Meer zorgt er met 600 vrijwilligers per jaar voor dat Utrechters kunnen meedoen in de samenleving. Het leren van de Nederlandse taal is een rode draad in ons werk. Taal is nodig om een baan ...
Coördinator Lezen en Praten met je Kind
Houd je van taal en heb je affiniteit met opvoeding? Zou je een grote rol willen spelen in de ontmoeting en begeleiding van een groepje taalcoaches en jonge gezinnen? Dan ben jij onze nieuwe coördinator ‘Lezen en Praten met je Kind’!
Lezen en Praten met je Kind (afkorting: LPK) is een project gericht op de stimulatie van de taalontwikkeling van kinderen en de verrijking van de taalomgeving thuis. Het richt zich volledig op gelijkwaardig partnerschap met ouders: samen werken aan de taalontwikkeling van het jonge kind (0-3 jaar). Ouders met een taalachterstand zijn soms moeilijk te bereiken, met het risico op gezondheidsproblemen en een taalachterstand bij de kinderen als gevolg. Taal Doet Meer wil daarom samenwerken met anderstalige ouders om samen vanaf het eerste moment aan de slag te gaan met de taalomgeving en geletterdheid in huis. Opvoedings- en gezondheidsthema’s komen vanzelfsprekend ook aan bod.
Lezen en Praten met je Kind bestaat uit twee verschillende trajecten: TaalThuisbezoeken en ouder-kind-groepen. Hieronder worden de verschillende trajecten toegelicht.
De taalcoach Taalthuisbezoek gaat samen met ouders van jonge kinderen (0 tot 4 jaar) in gesprek over taalverrijking thuis, met behulp van lesmateriaal van Taal Doet Meer. Het uitgangspunt is wat ouders al doen, en je onderzoekt samen met hen wat de (taal)ontwikkeling nog meer zou stimuleren. De ouder-kind-groepen zijn groepen waarbij moeders bij elkaar komen om ervaringen uit te wisselen en Nederlands te oefenen. Ze worden daarbij begeleid door een vrijwillige gespreksleider en een lees-en speelvrijwilliger die zich met de kinderen bezighoudt. Als coördinator begeleid en coach je de taalcoach Taalthuisbezoek, de gespreksleider en de lees- en speelvrijwilliger en de gezinnen aan wie zij gekoppeld zijn.
Wat doe je als coördinator TaalThuisbezoek?
Je taken als coördinator zijn zeer uiteenlopend: je voert intakegesprekken met nieuwe deelnemers, koppelt een taalcoach aan een gezin, begeleidt de vrijwillige taalcoaches en houdt dit alles bij in ons registratiesysteem. Je gaat gelijkwaardig het gesprek aan met ouders en kijkt samen wat je zou kunnen doen om de taalontwikkeling van het jonge kind te kunnen stimuleren.
De coördinator wordt ondersteund door de projectleider van Taal Doet Meer. We verwachten dat je gemotiveerd bent en je voor minimaal een jaar inzet als coördinator.
Wat heb jij in huis?
- Je bent goed in het begeleiden en enthousiasmeren van mensen
- Je staat open voor nieuwe ontmoetingen
- Je bent leergierig, zelfstandig en betrouwbaar
- Je vindt het leuk om anderen te coachen en om het eerste aanspreekpunt te zijn
- Je bent zo’n 4 uur per week beschikbaar
Wat bieden wij?
- Zinvol werk met een grote maatschappelijke impact
- Een nieuwe werkkring met fijne, betrokken collega’s
- Ontmoeting met bijzondere mensen en andere culturen
- Persoonlijke ontwikkeling en inspiratie
- Waardering en begeleiding
Wij bieden onze coördinatoren deskundigheidsbevordering, overleg met andere coördinatoren en nauw contact met de organisatie en de projectleider. Je kan zelf je uren flexibel inplannen. Daarnaast doe je waardevolle ervaring op het gebied van taalondersteuning op en je ontmoet veel verschillende mensen. Je wordt ondersteund door een taalconsulent voor deskundig advies en voor lesmateriaal op maat. Wij bieden ook een vrijwilligerscontract en een WA-verzekering.
Interesse / vragen?
Reageer via onderstaande knop of bel Mirjam
Vrijwillige taalcoaches bieden taalcoaching en activering aan mannen en vrouwen die het Nederlands niet als moedertaal hebben. Onze vrijwillige mentoren en huiswerkbegeleiders ondersteunen risicoleerlingen op de middelbare school. Zij krijgen een extra steun in de rug om een goede start te maken in de brugklas en bij het maken van huiswerk.
Ons werk levert alle betrokkenen wat op: cursisten leren de taal en de samenleving kennen. Scholieren presteren beter op school. Vrijwilligers verbreden hun blikveld, ontwikkelen hun sociale vaardigheden en dragen bij aan begrip en samenhang binnen de Utrechtse samenleving.